追求纯美的境界——小记王佩伟

通常是一身传统的民族服装罩着娇小的身材，一袭柔顺的棕色长发垂于腰际。她，就是我们田东中学的美术教师王佩伟老师。王佩伟老师不仅在衣着上追求古典与现代的完美结合，在教学中更是追求纯净美好的艺术境界。且看她走过的一条探索之路和取得的一系列辉煌业绩。 一、追求教学艺术的新境界： 将优美的散文或诗句引入课堂教学是王佩伟教学的一大特点。引导学生在联想文学作品或诗的意境中进行想象创造形象，然后自己感悟画面来。使学生在诗意般的情景里，不仅学会了绘画技能，而且让心灵得到美的陶冶。 对于“聪明”，王佩伟有全新的诠释：聪明——即快速接受知识信息的能力。她认为现在的中学生没有不聪明的学生，学生与学生之间存在学习上的差距，很大程度上是心态和意志力的差距，而不是聪明程度的问题。为了鼓励各个层面的学生学习热情，她还从情商教育的角度大胆创新，设置了“专业明星奖”、“专业才华奖”和“专业风采奖，她的这种以教师名义所设的奖项引起了同行们的极大兴趣。 二、教学成果累累喜人 2003年元月在深圳市中等职业学校现场书画比赛活动中，我校参加的三名同学包揽了绘画类前三名。领奖时引起了不小的轰动。在2003年的美术高考中，我校考生在广东省专业联考中有50%同学色彩都在80分以上，而他们只用了一个多月的时间画色彩。在实践中取得突出的成绩，她并不满足。她把实践经验写成论文再与全体老师共同探讨。其中《水粉画的程序教学法》发表于《美术报》，《装饰设计实践或教学研究》获教育委员会颁发的全国教师优秀论文金奖。 2002年被评为盐田区先进工作者；2001—2003年各类美术学科竞赛活动中，3次获得“优秀辅导教师一等奖”。其中，在全国第二届全国中小学生美术作品大赛中，我校在王佩伟老师的组织和辅导下，总成绩名列中学组第二名，获得“全国先进艺教单位”称号，并在2002年9月15日《中国教育报》副刊——《艺教导刊》专题介绍我校取得的艺术成果。2004年3月又为我校获艺术特色办学单位奖，辅导学生31人获金奖…… 三、潜心科研锻造专业实力 2002年以来，王佩伟主持深圳市规划课题工艺美术实验式教学研究。在阶段性研究报告中，她提出：职业高中工艺美术教学应以实验和实践为主，建立工作室制，全面提高学生自身素质和创新能力。这种教学理念是全新的富有创意的。为此，她曾带领学生制作大型纤维工艺壁画挂《友谊》，用于学校厅堂悬挂。在实际操作中，她以“美”为突破口，以“情”为纽带，以“思”为核心，以“练”为手段，以“创”为目的，积极创设一种亲和、互助、乐教的师生关系。正是这样，她所带的职高美术班思维异常活跃，创造了一个又一个的佳绩。 教书育人每个老师的神圣职责。要真正无愧于这一光荣称号绝非一蹴而就之事。它是一项长期而艰巨的任务，既充满诱惑和挑战性，又极具有艺术性，值得为人师者终身探究。