“本体与多元”——第九届中国现代手工艺学院展暨系列活动”开幕,共赴这场精彩的艺术之约

“本体与多元”——第九届中国现代手工艺学院展暨系列活动”开幕,共赴这场精彩的艺术之约

“本体与多元”——第九届中国现代手工艺学院展暨系列活动”开幕,共赴这场精彩的艺术之约

日期:2016-11-24 15:37:28 来源:

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本体与多元”
第九届中国现代手工艺学院展
暨系列活动
开幕
共赴这场精彩的艺术之约

时间
2016年11月26日-12月11日
地点
南京艺术学院
主办单位
中国美术家协会
学术支持
教育部高等学校设计学类教学指导委员会
全国艺术专业学位研究生教育指导委员会
中国高等教育学会设计教育专业委员会
承办单位
中国美术家协会工艺美术艺术委员会
中国美术家协会平面设计艺术委员会
南京艺术学院
执行单位
南京艺术学院设计学院
南京艺术学院美术馆
参展单位
清华大学美术学院
山东工艺美术学院
上海大学美术学院
西安美术学院
中央美术学院
中国美术学院
四川美术学院
广州美术学院
湖北美术学院
鲁迅美术学院
天津美术学院
北京服装学院
苏州工艺美术职业技术学院
南京艺术学院

  14所院校的300件现代手工艺作品,包括了陶艺、漆艺、玻璃艺术、纤维艺术、首饰、金属艺术等材料工艺;呈现了陈设品、实用品、家居用品、器皿、屏风、雕塑、装置等表现形态;展示了现代手工艺与文创产品设计、弘扬非文化遗产传承与延伸设计、时尚与奢侈品设计的衔接与融合;又十分突出的体现“工匠精神”的类型示范与天然习性。
  展出的中国院校现代手工艺作品,具有鲜明的创造意识与艺术品格。它们或是以传统工艺美术、民间艺术、手工技艺及制成品为文化资源,进行嫁接与变体;或是在延续以手工制作与独件完成方式的同时,融入了现代设计的创意路径与形式手法;或是借鉴了国外学院手工艺工作室运动的案例与范式,又吸收了当代艺术的思想理论与心灵睿智,语法与样式;或是十分强调原创性与个人的生活体验与艺术追求。
  展览以作品的规模、品质、形式以及多元性,丰富了现代手工艺的概念与内涵,扩展了外部形态与表现力。作品体现了学院现代手工艺教育的快速与蓬勃的发展,体现了现代手工艺的高水准与当代集体风格,反映了现代手工艺的发展趋势。为学院现代手工艺的进一步提升提供了新的平台与划出了新的起点。
系列活动流程
  主题展览:本体与多元——第九届中国现代手工艺学院展
  开 幕:2016年11月26日 上午11:30
  展览日期:2016年11月26日——12月11日
  展览地点:南京艺术学院美术馆二楼三楼
  主题论坛:本体与多元
  时 间:2016年11月26日上午8:30—11:30
  地 点:南京艺术学院美术馆报告厅
  何晓佑/主持 教授 南京艺术学院副院长
  何 洁 教授 清华大学美术学院
  中国美协平面设计艺委会主任
  潘鲁生 教授 山东工艺美术学院院长
  郭线庐 教授 西安美术学院院长
  杭 间 教授 中国美术学院副院长
  汪大伟 教授 上海大学美术学院院长
  许 奋 教授 湖北美术学院副院长
  李立新 教授 南京艺术学院
  《美术与设计》主编
  学术对话
  主 题:本体与多元
  时 间:2016年11月26日 下午14:00-17:00
  地 点:南京艺术学院美术学院报告厅
  赵泉泉/主持 博 士 南京艺术学院
  谢亚平 教 授 四川美术学院
  齐 喆 教 授 广州美术学院
  刘玉庭 教 授 北京服装学院
  周 博 博 士 中央美术学院
  林 栋 副教授 鲁迅美术学院
  李明谦 副教授 天津美术学院
  董 波 教 授 苏州工艺美术职业学院
  互动交流:
  主题:①学院手工艺的理论与实践
  ②学院手工艺与创意设计/非遗传承
  ③学院手工艺的专业建设与教学建构
  时间:2016年11月26日 下午14:00—17:00
  地点:南京艺术学院美术馆报告厅/2楼公教区
  现代手工艺市集
  地点:南京艺术学院美术馆室外空间
  时间:2016年11月26日10:00——16:00
  本体与多元
  自2004年以来,由“学院手工艺展”组委会及中国美术家协会工艺美术委员会主办的中国学院手工艺展已持续进行了8届。在展览及相关活动水准不断提高,影响力不断扩大的同时,积极有效地推进了中国现代手工艺创作和教育的迅速发展。当下学院手工艺的发展无疑面临着新的诸多机遇与空间,有着一系列的学术语言与实践课题。
  就“学院手工艺”的自身建设而言,我们仍有必要对一系列本体性问题,进行深入的探讨与实验,诸如从概念到学理,从资源到参照,从形态到语言,从类型到样式,从专业建设到教学手段等。力图通过一系列展览、论坛、研讨及相关活动,使学院手工艺的内涵、面貌,及对其的认知与描述等更为清晰化,进一步地接近学院手工艺的本体价值与意义。
我们要讨论在恢复“工艺美术”二级学科后,尤其是经过艺术设计洗礼之后在专业重建中所遇到的一系列问题,包括从学科理念到课程思想、教学内容到课题设计,乃至新的手工艺学院建立的模式与途径等。同时还要讨论与国外院校学院工作室运动的平行比较与同步发展,在此基础上做出现代手工艺教育的中国范式。
  我们还要讨论当下现代手工艺迅速发展面临的多元化途径,扩大其外延,增强其跨界能力,打造其交叉性与综合性的表现力。
  我们要理清学院手工艺的原创性,与传统工艺、民间工艺及更为广泛的造物文化之间的内在联系。认识学院手工艺在物质文化遗产的传承与延伸中,作为重要载体与表现途径的作用。同时研讨现时代的新的“工匠精神”的传承。
要讨论与实践学院手工艺作为典型的文化创意设计作品的示范性作用,以及呈现出的没有品牌的时尚气质与真正的奢侈品姿态。
  要探讨学院手工艺在原有相对稳定的材料工艺及样式上的突破,探讨交叉性手法的实现方法,探讨跨界性形态、功能、应用及与环境结合的途径。探讨与数字化技术如虚拟现实、参数化造型、3D打印技术的结合等。并探讨学院手工艺与当代实验艺术的外部影响,及与建筑、雕塑、装置艺术的交叉的可能性。
  南京艺术学院校区导览图
  Map of Nanjing University Of The Arts
  学校地址:南京市鼓楼区北京西路74号

 

 

编辑:
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